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遇见十年后的自己

发布时间:2020-05-21  浏览:50次

ww欧洲ww在线视频看为了更好的培养学生的目标感,激发内在的学习动力。我利用综合实践活动课对对学生进行了职业认识与人生规划引导。让学生尽早认识自我,认识职业,认识教育与职业的联系。学会职业策划,从小制定自己感兴趣的目标。


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我首先引导孩子们静下心来,认真思考自己的将来与现在。闭上眼睛想一想,十年以后当自己由一个少年成为一个青年的时候,会成为一个什么样的人。孩子们闭眼沉思。然后把自己最清晰的画面定格,并把他画在纸上呈现出来。

孩子们在《橄榄树》的轻音乐中,认真思考,仔细勾勒出了自己十年后的画面。我再适时引导孩子们,要想达到十年后自己想要的生活状态,现在做的够了吗?孩子们弱弱的说:还不够。然后让孩子们想一想:自己还欠缺什么,并写在纸上。孩子们认真思考后一一写在纸上。


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随后又引导孩子们思考,自己现在的状态行不行?要做怎样的调整和改变才可以实现自己的愿望。孩子们认真思考后,把自己需要做的调整和改变写下来。在《我的未来不是梦》的音乐声中,大声读出自己的调整和改变。并大声吼出:我的未来不是梦!我要从现在开始行动起来,努力奋斗,努力拼搏。然后孩子们写下给自己一句激励的话语。

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03


最后孩子们做好时间安排,每天打卡遵照执行。鼓励孩子们加油!孩子们一个个信心满满的,决心大大的。我为他们的成长高兴喝彩。

下面是孩子们的“十年后以的我”的画面。


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孩子们通过畅想十年以后自己的生活与职业,知道了自己的一些短板,澄清了与未来的距离,及时的做出了调整与规划,下定决心,为目标而努力。

 

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